Erasmus+, KA220-BBB – Kooperationspartnerschaften in der beruflichen Bildung und Weiterbildung.
Projektnr. 2021-1-SK01-KA220-VET-000034712
Aufgrund der COVID-19-Pandemie und des daraus resultierenden Übergangs von Präsenzunterricht zu Online-Unterricht ist es für Lehrerinnen und Lehrer entscheidend geworden, spezifische pädagogische und digitale Kompetenzen zu besitzen, um den Lern- und Lehrprozess möglichst effizient und effektiv zu managen. Das berufliche Bildungsfeld läuft daher Gefahr, durch diese Umstellung auf Online-Unterricht besonders benachteiligt zu werden. Daher ist es entscheidend, die digitalen Fähigkeiten von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen zu entwickeln, um qualifizierte Schulungen zu ermöglichen und die Grenzen und Risiken des Online-Unterrichts zu minimieren.
Die Antragstellerorganisation/Partnerorganisationen sind:
- Sukromná stredná odborná škola Pro scholaris (SK)
- GAZIANTEP UNIVERSITESI (TR)
- CENTER FOR EDUCATION AND INNOVATION (GR)
- I.I.S. GRANDIS (IT)
- Institut Guillem Catà (ES)
- EBB Europass Berlin Beratungsbüro GmbH (DE)
- Stadt Reykjavik Skóla og fristundasvið (IS).
Das Projekt verfolgt die folgenden Ziele: – Entwicklung und Umsetzung eines auf dem Flipped Classroom basierenden Bildungsmodells (e-FLIP Teaching Model) und eines Lehrerfortbildungsmoduls (e-FLIP Teacher Training Module).
Das e-FLIP Teacher Training Module wird vier grundlegende Komponenten umfassen:
- Unterrichtsplanung und -vorbereitung unter Verwendung des e-FLIP-Modells auf der Grundlage des Flipped Classroom-Ansatzes.
- Leitprinzipien für die Entwicklung von Lehr-/Lernaktivitäten in digitalen Umgebungen.
- Werkzeuge zur Entwicklung von Lehrmaterialien, die mit digitalen Lernumgebungen kompatibel sind, sowie Leitprinzipien für deren effektive Nutzung.
- Einsatz von Bewertungs- und Evaluierungswerkzeugen sowie Leitprinzipien für deren effektiven Einsatz.
Das e-FLIP-Projekt zielt letztendlich darauf ab, gemeinsame Lösungen für eine gemeinsame Bildungskrise zu finden, die durch ein globales Problem, die COVID-19-Pandemie, verursacht wurde.